Для подбора типа ходунков вам надо оценить двигательные возможности ребенка.
Попробуйте поставить ребенка к «шведской стенке» (лесенке вдоль стены), а затем наблюдайте:
— он сможет сам стоять и держаться за нее?
— он понимает, что если отпустит руки, то упадет?
— он может идти, если вы его держите под мышки?
Если да, тогда вам можно брать заднеопорные ходунки. Если нет, тогда только переднеопорные.
Переднеопорные ходунки — основные элементы рамы и навесных аксессуаров расположены перед ребенком.
Заднеопорные ходунки — основные элементы рамы и навесных аксессуаров расположены позади ребенка.
На ходунках ребенок самостоятельно передвигается в пространстве. Неправильный выбор может привести к тому, что ребенок может пойти и упасть в ходунках, или вовсе не пойти в них.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ХОДУНКОВ:
способствуют устранению нарушений осанки и патологической установки стоп;
помогают удерживать равновесие при ходьбе и стоя;
реабилитация: при ДЦП, повреждении опорно-двигательного аппарата, при постинсультном состоянии, после черепно-мозговых травм, неврологических патологиях, при обучении ходьбе на протезах после ампутации нижних конечностей;
реабилитация после хирургических вмешательств;
при слабости нижних конечностей с нарушением равновесия
помощь в передвижении, если ребенок не может передвигаться с помощью костылей;
обучение ходьбе.
Пример каталога ходунков для детей с ДЦП вы можете найти здесь.
#Удержись